指向“人文主题”的单元导语“价值”浅探  

作　　者：易迎春[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学,江苏南京210000

出　　处：《新课程研究》2021年第4期8-10,共3页New Curriculum Research

摘　　要：“统编版”小学语文教科书围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元,中高年级每个单元都设有导语。其中“人文主题”导语和“语文要素”导语一样,是重要的“教”与“学”的资源,但却常常被忽视。“人文主题”导语应当在日常教学中有一席之地,要重视、发现、创造其价值,让它与“语文要素”的导语共同发挥教学作用,促进学生的学科发展水平和综合素养不断提高。

关 键 词：人文主题 单元导语 教学价值 教学创造 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]