基于ADDIE模型的初中化学单元复习课教学设计  

作　　者：刘康 魏梦雪[1] 

机构地区：[1]宁夏大学化工学院,宁夏银川750021

出　　处：《中学化学教学参考》2021年第4期82-83,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：2019年宁夏高等教育教学改革项目“以有机化学实验废弃物利用探索学生创新创业能力培养”(项目编号:nxbjg-21)研究成果;宁夏回族自治区国内一流学科建设项目(项目编号:NXYLXK2017A04)研究成果。

摘　　要：ADDIE模式包括Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、Implementation(实施)、Evaluation(评价)五个环节。学生不仅要对每天的新知识进行复习,对阶段性学习的复习巩固也很重要,这在教学过程中体现为单元复习课。传统的单元复习课大多是教师罗列知识,学生记笔记,题海练习。

关 键 词：单元复习课 初中化学 复习巩固 ADDIE模式 阶段性学习 教学设计 记笔记 五个环节 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]