魏梦雪

作品数：33被引量：33H指数：3
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供职机构：宁夏大学更多>>
发文主题：杂化哌嗪呋喃酮青蒿素正常细胞更多>>
发文领域：理学文化科学医药卫生化学工程更多>>
发文期刊：《有机化学》《中国教育技术装备》《合成化学》《教育与装备研究》更多>>
所获基金：新世纪高等教育教学改革工程国家自然科学基金宁夏回族自治区自然科学基金教育部科学技术研究重点项目更多>>
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正溴丁烷的制备实验改进
《广州化工》2025年第4期171-173,共3页高嘉慧 邹佳娣 李学强 魏梦雪 
国家自然科学基金(22261046);宁夏自然科学基金(2021AAC05009);宁夏一流学科建设项目(NXYLXK2017A04)。
鉴于目前有机化学实验教材中正溴丁烷的制备实验耗时过长、后处理多、易乳化、浓硫酸洗涤存在安全隐患等问题,依据实验原理、反应条件分析和对照实验,对正溴丁烷的制备实验后处理进行了简化,省去粗产物蒸馏、浓硫酸洗涤、干燥后产品蒸...
关键词：正溴丁烷 正丁醇 硫酸 核磁共振 
铁与氯气反应实验的一体化设计
《中学化学教学参考》2023年第24期64-65,共2页王婵婵 魏梦雪 
宁夏高等教育教学改革项目“以有机化学实验废弃物利用探索学生创新创业能力培养”(课题编号:nxbjg-21)研究厅。
将具支试管与青霉素瓶组合,进行氯气与铁粉反应实验.该一体化设计能一次完成氯气的制备及与铁粉的反应,简化了实验装置,节约试剂用量,防止氯气和固体颗粒污染空气,体现了绿色环保的理念,可用于探究铁三角的转化关系,有较好的普适性.
关键词：铁粉 一体化 实验改进 
基于真实情境的高中化学项目式教学--以“设计铁系脱氧剂说明书”为例被引量：5
《化学教与学》2023年第1期59-62,共4页王婵婵 魏梦雪 
2019年宁夏高等教育教学改革项目(No.nxbjg-21);第三批宁夏青年科技人才托举工程项目(NO.TJGC2018100);宁夏回族自治区国内一流学科建设项目(No.NXYLXK2017A04)的阶段性研究成果。
以“设计铁系脱氧剂的说明书”为主题,通过“确定脱氧剂的原料”“探究脱氧剂的反应原理”“自制脱氧剂”“设计脱氧剂说明书”等4个任务,体会脱氧剂在生产生活中的作用,注重综合运用已学知识解决生产生活中的实际问题,让学生的学习方...
关键词：情境教学 脱氧剂 项目式 
四段式多项选择测试法在诊断中学化学相异构想中的应用——以“化学反应与热能”为例
《化学教与学》2022年第10期12-16,85,共6页冯雅琪 魏梦雪 
2019年宁夏高等教育教学改革项目(No.nxbjg-21);第三批宁夏青年科技人才托举工程项目(No.TJGC2018100);宁夏回族自治区国内一流学科建设项目(No.NXYLXK2017A04)研究成果。
采用四段式多项选择测试法,以宁夏盐池县某中学高二年级99名学生为研究对象,诊断学生在“化学反应与热能”相关内容中存在的相异构想。结果显示,被试在“化学反应与热能”内容中共出现35个错误认识,其中有14个属于典型相异构想,对典型...
关键词：四段式多项选择测试法 相异构想 化学反应与热能 
2021年高考河北卷化学情境性试题分析与启示被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第16期87-90,共4页任飞 魏梦雪 
宁夏高等教育教学改革项目“以有机化学实验废弃物利用探索学生创新创业能力培养”(项目编号:nxbjg-21)研究成果。
一、引言从新课标的命题框架中可以看出,无论是真实情境还是实际问题,又或是化学知识均指向核心素养,考查学生在真实情境中能否运用所学知识解决不同复杂程度的实际问题,能够展现出学科素养的水平。
关键词：真实情境 核心素养 学科素养 新课标 化学知识 情境性试题 高考 不同复杂程度 
中美化学教材中“酸、碱和pH值”内容比较研究
《中国教育技术装备》2021年第13期133-136,共4页任飞 魏梦雪 
2019年宁夏高等教育教学改革项目(No.nxbjg-21);第三批宁夏青年科技人才托举工程项目(No.TJGC2018100);宁夏回族自治区国内一流学科建设项目(No.NXYLXK2017A04)。
以美国高中主流化学教材Chemistry:Concepts and Application第14章“酸、碱和pH值”章节和我国人教版初、高中化学教材(2019)相关内容为比较研究对象,从章节设置、栏目设置、图表设置、内容体系设置四个方面进行对比分析,探索两国在教...
关键词：高中化学 中美化学教材 酸、碱和pH值 核心素养 
渗透职业生涯教育的“氯及其化合物”教学被引量：1
《中学化学教学参考》2021年第10期24-26,共3页祁可洋 柴雪琦 张亚妮 魏梦雪 
宁夏高等教育教学改革项目(项目来源:nxbjg-21)研究成果;宁夏大学创新创业教育改革项目(项目来源:CXJG2019002)研究成果;第三批宁夏青年科技人才托举工程项目(项目来源:TJCC2018100)研究成果;宁夏回族自治区国内一流学科建设项目(项目来源:NXYLK2017A04)研究成果。
2019年6月11日国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确提出:依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长,因地制宜、有序实施选课走班,满足学生不同发展需要。《普通高中化学课...
关键词：职业生涯教育 选修课程 兴趣特长 选课走班 育人方式 学科人才培养 化学课程 选考科目 
以学科核心素养培养为指向的高中化学生活化教学研究——以“铁及其化合物”内容为例被引量：1
《新课程研究》2021年第9期25-26,31,共3页张陶陶 魏梦雪 李学强 
2019年宁夏高等教育教学改革项目“以有机化学实验废弃物利用探索学生创新创业能力培养”(课题编号:nxbjg-21)的阶段性研究成果。
生活化教学对实现教学与生活有机融合,培养学生化学学科核心素养具有重要意义。本文简要阐述了实现化学教学生活化的策略,设计了铁及其化合物的教学案例,探讨在培养学生学科素养的前提下在教学中实现生活化,增强学生学习兴趣的同时使学...
关键词：高中化学 学科核心素养 生活化教学 
中美高中化学教材关于氧化还原内容的对比被引量：1
《现代盐化工》2021年第1期135-137,共3页张亚妮 魏梦雪 
宁夏高等教育教学改革项目(No.nxbjg-21);宁夏大学创新创业教育教学改革项目(No.CXJG2019002);第三批宁夏青年科技人才托举工程项目(No.TJGC2018100);宁夏回族自治区国内-流学科建设项目(No.NXYLXK2017A04)资助。
"氧化还原"的相关内容贯穿于高中化学学习全过程,是化学理论的重要组成部分。选取美国高中主流化学教材《Chemistry:Concepts and Application》和我国高中鲁科版《化学(必修1)》两本教材,对其中"氧化还原"的内容从教学栏目设置、概念...
关键词：高中化学 教材 氧化还原 核心素养 
基于ADDIE模型的初中化学单元复习课教学设计
《中学化学教学参考》2021年第4期82-83,共2页刘康 魏梦雪 
2019年宁夏高等教育教学改革项目“以有机化学实验废弃物利用探索学生创新创业能力培养”(项目编号:nxbjg-21)研究成果;宁夏回族自治区国内一流学科建设项目(项目编号:NXYLXK2017A04)研究成果。
ADDIE模式包括Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、Implementation(实施)、Evaluation(评价)五个环节。学生不仅要对每天的新知识进行复习,对阶段性学习的复习巩固也很重要,这在教学过程中体现为单元复习课。传统的单元...
关键词：单元复习课 初中化学 复习巩固 ADDIE模式 阶段性学习 教学设计 记笔记 五个环节 
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