陶行知教育思想对数学教学的影响  

作　　者：周宇霆 

机构地区：[1]昆山市高新区同心小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第3期194-194,共1页Science

摘　　要：从思考数学的实际价值出发,应让学生在做中学,在动手实践中让知识自然生长;教师在教学中应重视数学与实际生活的联系,将课堂教学生活化,解放课堂。教师也只有不断提升自我素养,才能让课堂收放自如,让学生不断发展,培养学生数学的慧眼。陶行知先生提出:生活即教育,社会即学校,教学做合一。他认为随手抓来的都是活书,都是学问,都是本领。

关 键 词：陶行知教育思想 社会即学校 教学做合一 生活即教育 动手实践 课堂教学生活化 自我素养 数学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]