实视系统结合数字切片在病理学实验教学中的应用  

作　　者：张小丽[1] 张静[1] 孙智路 

机构地区：[1]南华大学附属第一医院病理科,衡阳421001 [2]南华大学附属第一医院急诊科,衡阳421001

出　　处：《中国药物与临床》2021年第6期1010-1012,共3页Chinese Remedies & Clinics

基　　金：南华大学校级教学改革研究项目(2018XJG-YB32)。

摘　　要：病理学是直观性很强的形态学科,实验教学在病理教学中占据重要地位,通过实践教学能加强学生理解课堂知识,提高分析疾病的能力。传统的实验教学中,由于教学内容较多,并且依赖于玻璃切片及光学显微镜的结合,学生很难在有限的学时内高质量的完成实验内容,导致学习效果不理想。随着计算机及网络技术的发展,2008年起.

关 键 词：形态学科 课堂知识 病理学实验 病理教学 实验教学 数字切片 实践教学 学习效果 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]