小学数学教学中的德育渗透  

作　　者：汪红军 

机构地区：[1]江苏省灌南县百禄小学

出　　处：《吉林教育》2021年第7期64-65,共2页

摘　　要：开展小学数学教学时,教师要充分挖掘教材中的内容,以教材为载体开展德育。小学课本中的许多内容都蕴含着丰富的德育元素,数学教师在授课时渗透德育能发挥较好的效果,这是其他德育活动不能替代的。新课改中也强调了德育的重要性,因此小学数学教师在传授数学知识、培养学生数学思维的同时,也需要渗透德育,提升学生的个人素养。本文就结合当前的小学数学教学,探讨德育的渗透策略,希望对教师有所启发。

关 键 词：渗透德育 小学课本 小学数学教师 德育活动 小学数学教学 学生数学思维 新课改 挖掘教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]