“伴性遗传”教学设计  

作　　者：余自龙 

机构地区：[1]陕西省旬阳中学,725700

出　　处：《中学生物教学》2021年第6期68-69,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：1教材分析“伴性遗传”是新课标教材《生物学•必修2•遗传与进化》第3章第2节内容,以色盲为例讲述伴性遗传,进一步说明基因与染色体的关系,讲述性染色体上的基因在遗传时与性别相关联的遗传规律,同时也为“人类遗传病”的学习奠定基础。本节内容以红绿色盲的发现对学生进行情感教育,使其体会科学家献身科学、尊重科学的探索精神,并通过对“问题探讨”“积极思维”等内容的学习培养其探究、分析、解决实际问题的能力。

关 键 词：情感教育 伴性遗传 新课标教材 人类遗传病 红绿色盲 遗传与进化 积极思维 教材分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]