新冠疫情期间线上教学在骨科临床实习阶段中的应用效果研究  

作　　者：胡子昂[1] 范顺武[1] 宁磊[1] 

机构地区：[1]浙江大学医学院附属邵逸夫医院骨科,浙江杭州310016

出　　处：《全科医学临床与教育》2021年第3期253-255,共3页Clinical Education of General Practice

摘　　要：骨科学是临床医学的重要组成部分,是一门实践性很强的学科,很多理论与操作若只是照本宣科,很难让学生有感性、直观的认识[1,2]。骨科临床带教是承接理论基础向临床经验转换的重要途径,是帮助医学生向医生角色转变的必经阶段。在新冠疫情期间学生不能一线接触临床科室诊疗活动,如何利用线上技术支持开展骨科临床带教,这种线上教学方式是否有效,学生的接受度如何,能否在日后的骨科临床带教中推广,尚未见系统研究。2020年2月至4月,浙江大学医学院临床实习生在浙江大学医学院附属邵逸夫医院骨科完成了2周的线上骨科临床学习。本次研究将本次学习结束后线上出科考试进行比较以及进行问卷调查,评估学生此次线上学习的效果,并了解学生对这种线上学习方式的感受,征求对骨科线上教育的新意见,以提供未来在骨科临床带教中推广线上教育的可行性。

关 键 词：线上教学 诊疗活动 角色转变 临床科室 浙江大学医学院 临床实习生 应用效果研究 出科考试 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]