用好课后思考题,提高学习的有效性——统编教材五年级上册第七单元《鸟的天堂》教学设计  

作　　者：姜丽霞 

机构地区：[1]山东省济宁市任城区第一教育教学研究中心

出　　处：《小学语文教师》2021年第3期50-52,共3页

摘　　要：教学目标:1.正确认读本课生字,读准"不可计数、应接不暇"等词语。2.朗读课文,理解作者为什么说"鸟的天堂"的确是鸟的天堂。3.能说出"鸟的天堂"在傍晚和早晨的不同特点,并初步感受静态描写和动态描写的好处,能用不同的语气和节奏朗读相关段落。教学过程:活动一:检查预习,找准学习的出发点今天我们学习的这篇课文是著名作家巴金的一篇经典散文。(板书:鸟的天堂)1.检查预习情况。请读一读这几句话。

关 键 词：鸟的天堂 统编教材 朗读课文 作家巴金 教学设计 动态描写 课后思考题 检查预习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]