例谈小学英语高年级写作教学有效策略  

作　　者：陈晓蕙 

机构地区：[1]江苏省无锡市山北实验小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第12期19-21,共3页

摘　　要：要开展有效的写作教学,首先要厘清什么是英语写作?从本质上来说,英语写作是利用英语句子、段落和篇章,有效选择、组织和发展意义(或思想)的复杂认知过程,是用书面语表达意义的过程(兰良品,韩刚,2014)。作为“听说读写”四大技能之一,写作既是学生学习语言技能和语言输出的方式,又是需要与其他语言技能同时发展的一种交际能力,也就是说写作不是一个单一的技能,而是一个综合性的思维活动。

关 键 词：小学英语 语言技能 书面语表达 写作教学 英语写作 语言输出 高年级写作 教学有效策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]