小学语文阅读教学中如何培养学生的思维能力  

作　　者：伍斯曲措 

机构地区：[1]西藏昌都市卡若区妥坝乡中心小学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2021年第2期257-257,共1页Legend Story

摘　　要：众所周知,小学生梦幻般彩色的想象、汉语精彩美丽的语言模块、吟哦般诵读的语文味,这些都是学生阅读思维形成的基础。所以,在小学语文教学中,我们语文教师不要直接的走向——我用哪些方法去培养学生的思维能力呢?而要曲线救国——我们教师引导学生们学习语言,触摸语言,品读语言,感受语言的味道。久而久之,学生阅读思维就形成了,思维能力也就慢慢提高了。作为一名当代的教师,在小学语文教学中更应充分注重学生“思”的能力培养。

关 键 词：阅读思维 语文味 教师引导 语言模块 学生的思维 小学语文教学中 小学语文阅读教学 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]