深度学南通 奋力新作为 不断提升教育教学质量  

作　　者：张大春[1] 

机构地区：[1]江苏省响水中学

出　　处：《华人时刊·校长版》2021年第4期37-37,共1页PRINCIPAL

摘　　要：为推动学校高质量发展,响水中学坚持稳中求变、变中求进的总基调,提振工作状态,提高工作标准,提升办学品位,深度学南通,奋力新作为,不断提升教育教学质量。秉持新发展理念,强化质量意识一是深入实地考察。南通教育人"以人为本"的教育理念,"以实为要"的教学态度,"以研为先"的教学策略,"以导为主"的教学方法,"以活为长"的教学风格,构成了南通教育教学管理的鲜明特色。学校组织分管校长、年级部主任、高三学科备课组长和部分骨干教师多批次奔赴南通市多所名校,如南通白蒲高级中学参观学习,学真招,取真经。全程参与学校的教育、教学、教研和管理等活动,深入体验该校师生的学习、活动和生活。

关 键 词：教育教学管理 全程参与 骨干教师 教学态度 教学策略 新发展理念 教学风格 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]