阅读是开启数学思维的“钥匙”——小学数学阅读教学的尝试  

作　　者：陶健 

机构地区：[1]张家港市鹿苑小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2021年第5期46-47,共2页

摘　　要：传统的数学教学以“讲解——接受”为基本模式,它只能适应单纯地传授知识的需要。要提高学生的道德修养,促进学生掌握知识、形成技能、发展个性,就必须转变教育观念,建立新的教育、教学方法体系,以符合时代发展的需求。发展性阅读,正是适应这一时代发展的产物。小学生数学发展性阅读课题正是据此提出的。

关 键 词：教学方法体系 数学思维 发展性阅读 数学教学 转变教育观念 小学数学阅读 小学生数学 道德修养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]