以拓展型课程为抓手落实学生发展目标  

作　　者：卫红云 

机构地区：[1]上海市亭新中学,上海201505

出　　处：《电脑迷·教师研修》2020年第9期17-19,共3页

摘　　要：学校课程由基础型课程、拓展型课程和探究型课程构成。基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展,体现国家对公民素质的最基本要求,全体学生必修的课程。拓展型课程着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生个性的发展和学校办学特色的形成,拓展型课程可由学校负责开发和实施(《上海市普通中小学课程方案》)。不同的学校有不同的拓展型课程,不同拓展型课程体现了不同学校差异的学生发展目标。

关 键 词：拓展型课程 学生基本素质 学校办学特色 学校课程 课程方案 基础型课程 普通中小学 公民素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]