点滴汇聚育人情——记我做班主任的那些事  

作　　者：尹贺 

机构地区：[1]吉林省梅河口市进化学校

出　　处：《吉林教育》2021年第12期45-46,共2页

摘　　要：作为班主任,总要把最好的教育带给孩子,不为别的,只求当孩子们把温暖的笑容投向我的时候,我有能力回馈给他们满眼的星河。2012年参加工作至今,一路走来的点点滴滴,我边探索边总结,努力让自己做一个有温度、有情怀的教育人。一、做有爱的领路人爱是一切教育魅力的源泉。对学生的教育,以爱为基石,才能引起师生共鸣,进而达到"亲其师信其道"的和谐教育效果。接手班级之初,我着重调查了班级中特殊家庭的孩子,并在合适的时间找其谈话,为的是给予他们缺失已久的爱。

关 键 词：和谐教育 班主任 特殊家庭 教育魅力 信其道 亲其师 育人 师生共鸣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]