“真实”,英语写作的应然之道  

作　　者：徐波 

机构地区：[1]江苏省无锡市积余实验学校

出　　处：《小学教学设计》2021年第15期67-70,共4页

摘　　要：笔者最近围绕六年级写作教学进行了一节市级研究课的展示,尝试通过设置真实写作任务、构建真实写作内容、厘定真实写作标准等方式激发学生写作动机,打开写作思路,让英语写作变得更"真实",更有意义。一、设置真实写作任务,关注真实语用为何写?这是写作教学的首要问题。换言之,就是写作的动机何在?写作动机通常与写作任务的"交际性"相关,如果英语教师能通过创造有一定交际意义的写作任务激发学生"写"的欲望.

关 键 词：写作任务 写作动机 写作思路 真实写作 交际性 写作教学 英语写作 交际意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]