陶行知教育思想在教学中的应用  

作　　者：熊莹莹 

机构地区：[1]苏州工业园区星洲小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第5期98-98,共1页Science

摘　　要：陶行知教育思想对当前的教育界仍有着深远的影响及意义,他提出的“创造教育”“生活即教育”“教学做合一”等理论,尤其适用于现在的小学美术教学工作。美术是启蒙学生对于美的认知、欣赏、探索与想象的艺术学科,旨在陶冶学生情操,提高其审美水平和艺术素养,激发他们的创新思维和想象能力。教师可以借鉴和吸纳陶行知教育思想中的精髓,为小学美术教学插上理想的翅膀,提升美术教学整体质量,让学生真正感受到这门学科的魅力所在。

关 键 词：陶行知教育思想 教学做合一 小学美术教学 生活即教育 审美水平 艺术学科 创新思维 艺术素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]