高中语文教学审美教育的渗透策略  

作　　者：王雷[1] 

机构地区：[1]江苏省启东中学

出　　处：《作文（高中版）》2021年第5期38-39,共2页

摘　　要：《普通高中语文课程标准》指出,高中语文课程需要注重培养学生情感的发展,让学生形成自主的审美意识与高雅的审美情趣,从而具备优秀的审美创造力。但是,许多教师在实际教学中并没有注重训练学生的审美能力,这导致语文教学中的审美教育严重匮乏。因此,笔者对高中语文教学中审美教育的渗透渠道及结合方法加以探究,尽可能体现出语文教学中审美教育的用途,以帮助学生提高审美素养。

关 键 词：高中语文教学 审美创造力 渗透策略 高中语文课程 审美教育 《普通高中语文课程标准》 审美素养 培养学生情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]