浅析如何提高高中生物的教学质量  

作　　者：郑优 

机构地区：[1]江西省上饶市铅山县第一中学

出　　处：《成功密码（综合版）》2020年第5期34-34,共1页

摘　　要：高中生物作为高中教学科目中的一部分,在当前紧张的高中学习中,越来越显得不重要。相比于其他主科,学生容易忽视分值较低的生物;学生平常接触的多为语文、数学、英语主科,对生物接触较少,容易偏科;加上生物教学实验不足、学生缺乏实践能力和生物学科教师的专业水平还有待提高等原因,生物教学的开展越发艰难,教学质量和教学效率也不尽人意。因此,学校和教师方面应尽快采取措施改变现状,逐步提升高中生物的教学质量。本文就如何提升高中生物的教学质量,构建高效生物课堂提出几点建议。

关 键 词：高中生物 高中学习 生物接触 生物学科 教学质量 教学科目 教学效率 高效生物课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]