中学历史教学研究应转向为中学历史教育研究(上)  

作　　者：范英军[1] 赵亚夫[2] 

机构地区：[1]天津市第四十一中学,300204 [2]首都师范大学历史学院,100089

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第9期4-7,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：2021年1月29日晚,范英军老师打电话向赵亚夫老师请教问题,为节省时间,他事先对要问的问题做了提炼和筛选。范老师本来以为一问一答解决他在教学上的困惑即可,结果却引出了一个大问题:历史教学研究应转向为历史教育研究。之前他所预想的"问答式解惑",也因此变成了历史教育研究者和历史教学实施者之间的真诚对话。范老师说,电话交流时间较长,信息量很大,他产生了一种很强的被带入感,进而对很多问题有了更深的理解。意识到此次对话很重要,他将内容整理成文。本刊将其分三期(上中下)刊出以飨读者朋友。

关 键 词：中学历史教学 教育研究者 老师 内容整理 电话交流 教学研究 问答式 中学历史教育 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]