浅谈小学语文教师如何上好略读课  

作　　者：付琬淋 

机构地区：[1]西藏察雅县第二小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第2期94-94,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：新课改对语文略读教学提出了建议,并且提出了语文略读发展的方向。小学语文教师应该对学生的略读教学提起重视,并将略读教学与精读教学区分开来,这样才能将略读教学的尺度把握好。教师在教学的过程中应该对略读课文教学的地位进行明确,并且将其作用充分发挥,这样才能更好地开展略读教学。一、提高对略读课文的认识现在的教学中,很多教师对略读课文的教学存在一定程度的偏差,课本中既然安排了略读课文,自然有其存在的价值。

关 键 词：小学语文教师 略读课文 略读教学 尺度把握 新课改 精读教学 教学存在 发展的方向 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]