教师注意精心解读文本, 促进小学生语感形成  

作　　者：刘燕 

机构地区：[1]四川省成都市双流区协和实验小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第2期187-187,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：众所周知,在小学语文教学中,课堂教学是培养小学生语感的主阵地,小学语文阅读教学又是培养学生语感的重要渠道。那么,我们语文教师如何在阅读教学中独辟蹊径,拉近文本与学生之间的距离,如何品味文本的精妙,让它更可感,更易懂的展现在学生面前,让学生更快地融入文本的情感体验之中,并逐步形成语言感悟能力。

关 键 词：学生语感 解读文本 小学语文阅读教学 语文教师 小学生 小学语文教学中 语言感悟能力 融入文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]