幼儿园园本主题式课程开发策略研究  

作　　者：洪秋娜 

机构地区：[1]晋江市金井镇双山中心幼儿园

出　　处：《福建教育研究》2021年第2期58-59,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“本土资源背景下“沙趣”园本课程开发实践研究”(立项批准号:FJJKXB19-492)的研究成果。

摘　　要：我园借鉴朱家雄教授编撰的《幼儿园主题式课程》案例,将“让幼儿的学习有意义”和“让教师的教学有意义”作为我们研究园本课程的一个重要指导思想和探索课程开发的范式,充分利用乡土资源,引发幼儿的直觉体验,让教育回归真实的生活。

关 键 词：乡土资源 园本课程 教育回归 主题式课程 幼儿园 直觉体验 课程开发 开发策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]