小学语文识字教学影响因素及对策分析  

作　　者：康来春 

机构地区：[1]福建省惠安县小岞中心小学

出　　处：《格言（校园版）》2021年第11期62-63,共2页Motto

摘　　要：中国汉字文化具有悠久的历史,在当前小学语文的教学中应该让学生学好汉字,同时它也是小学教学中的首要任务,汉字不仅是学好语文的基础,更是深入学习语文的基本能力。作为现代语文教师应该以多样化的教学方法激发学生的识字兴趣,培养孩子们的识字能力,同时还要明确当前影响学生学习汉字的因素,以此找到正确的解决方法,促进学生不断成长。

关 键 词：识字能力 小学教学 小学语文 识字兴趣 影响因素及对策 现代语文教师 学好语文 学习语文 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]