“正弦定理”教学设计与课堂纪实  

作　　者：黄桂君[1] 陆永宏[2] 桂楚 

机构地区：[1]江苏省高邮中学,225600 [2]江苏省高邮市城北中学,225600

出　　处：《中学数学研究》2021年第7期19-21,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中数学综合与实践学生活动有效性的实践探索”(D/2020/02/359)在高中数学实践中的研究成果.

摘　　要：本文是笔者在特级教师牵手乡村(高邮市三垛中学)教育活动中送培送教的一节公开课教学设计与课堂真实情况的回顾记录,有意将课前准备(备课)的与课堂中真实发生的做一次比较,并穿插谈点感受以及正余弦定理哪一个先安排讲授“好”的体会.

关 键 词：正弦定理 特级教师 教学设计 课前准备 送教 正余弦定理 高邮市 公开课教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]