语文教学要激趣诱思、善导促思  

作　　者：蔡贵成 

机构地区：[1]眉山市彭士区江口镇中心小学校

出　　处：《四川教育》2021年第18期58-58,共1页

摘　　要：在小学语文教学中,教师要激趣诱思,善导促思,将学生的思维引向深处,引导学生有效掌握语文的思维淞。一、让工具性与人文性灵动生成语文是工具性和人文性的统一。教师首先要认真钻研教材,把握好教材内容与教学内容之间的联系,根据学情,精准定位教学目标。

关 键 词：钻研教材 激趣 语文教学 促思 学情 善导 灵动生成 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]