基于儿童兴趣的中小学美术拓展性课程建设  

On the curriculum construction of the extended Fine Arts courses in primary and secondary schools that are based on children's interests

作　　者：冷莹[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,310012

出　　处：《中国美术教育》2021年第3期13-16,共4页China Art Education

摘　　要：《论语》有言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在中国传统教育思想中,兴趣是一种好学、乐学的状态。在西方教育观念中,兴趣是联系主客体之间的纽带,这层意思也体现在interest构词中。兴趣在教育活动中的意义和价值为多数教育者所认同。问题在于,现实情境中我们时常面对这样的窘境:儿童常常充满兴趣地开始某一门课程的学习,随着学习的深入,他们的兴趣会逐渐减弱,甚至消失。

关 键 词：儿童兴趣 拓展性课程 中小学美术 现实情境 乐学 好之者不如乐之者 中国传统教育思想 《论语》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]