大数据背景下数学建模教学模式的探索与实践研究——评《数学建模》  

作　　者：杨海波[1] 梁显丽[1] 

机构地区：[1]内蒙古农业大学职业技术学院

出　　处：《现代雷达》2021年第6期I0019-I0019,共1页Modern Radar

摘　　要：数学作为一门重要的基础学科,在各个领域有着广泛的应用,比如计算机软件开发、经济学管理等等,因此创新数学教学模式,提升学生数学思维有着很重要的实际意义。当下,我国在数学教学模式中存在一定保守性,重点强调的是现有成熟数学理念的运用,而缺乏数学的创新与研究,导致学生只会在现有数学理论框架基础上进行方法的选择,大大限制了学生的数学思维。数学建模教学模式作为当下流行的数学思维拓展模式,也越来越收到教育单位以及机构的认同。随着大数据技术的快速发展,大数据技术凭借其自身优势,在多个领域获得了实践运用,并取得了亮眼的成果。本文就将借用《数学建模》一书,探索如何实现大数据与数学建模教学模式的融合,为数学建模教学模式带来新的活力。

关 键 词：计算机软件开发 数学理念 大数据技术 数学思维 数学建模教学 实践运用 数学教学模式 大数据背景下 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O141.4-4[文化科学—教育学]