以“练”促“习”,撬动思维的齿轮--《长方体和正方体的认识》(练习课)教学思考  

作　　者：阮传忠 

机构地区：[1]安徽省合肥市锦绣小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2021年第6期46-47,共2页

摘　　要：练习课是新授课的补充和延续。教师应努力让练习课超越知识和技能的训练,从关注“学会”到关注“会学”,从而帮助学生在“练”中“习”得认知上的拓展与思维品质的提升。

关 键 词：练习课 会学 知识和技能 教学思考 思维品质 新授课 《长方体和正方体的认识》 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]