“简谐运动”数字化教学的实践与思考  

作　　者：李允和[1] 

机构地区：[1]浙江省临海市台州中学

出　　处：《中小学数字化教学》2021年第7期58-60,共3页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：随着课改深入推进,中学教学聚焦于学生核心素养发展。在此背景下,深度学习受到高度关注。深度学习是一种基于理解的学习,即学生面对特定的学习主题,在教师引导下积极主动地掌握学科的核心知识和思想方法,优化自身的认知结构,并在新情境中迁移应用所学知识[1]。学生具有完善的认知结构和高阶的综合能力,在高投入的学习状态才能深度学习。信息技术融入物理学科教学,正逐步成为物理课堂教学的有效手段。

关 键 词：深度学习 核心知识 学习主题 物理学科教学 迁移应用 新情境 数字化教学 教师引导 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434