构建单元主钱 提高复习效率——以“数列”单元复习的教学为例  

作　　者：李刚[1] 

机构地区：[1]江苏省木渎高级中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2021年第6期26-28,共3页

摘　　要：1.问题提出高三复习,主要是以知识梳理和题型教学为主,通过复习,唤醒学生对知识的记忆.这样复习,对于学生掌握单一知识是不存在问题的.但是,从整体角度来看,学生缺乏对知识之间关系的完整架构,对学生知识链的形成与发展,对学生整体知识框架的架构是存在缺陷的.这就造成学生做单元卷还可以,一到做综合卷就思路混乱,束手无策.

关 键 词：知识梳理 高三复习 单元复习 知识链 提高复习效率 唤醒学生 教学为主 综合卷 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]