场依存型学生的初中生物复习策略探索  

作　　者：陈扬帆 

机构地区：[1]福州屏东中学

出　　处：《福建教学研究》2021年第1期1-2,共2页

摘　　要：一、我校初中学生的认知特点我校有两个办学地点,笔者任教的屏北分校,地处城乡结合部,初中学生大量来自进城农民工家庭。这样的生源状况,除了知i只基础差、科学的生物知识储备量少、能力发展的阶段性比较低、科学的学习方法和习惯缺失之外,在常年的教学中,笔者还发现这些学生有一些比较鲜明的共同认知特点。

关 键 词：初中生物 生源状况 场依存型 认知特点 生物知识 储备量 复习策略 学习方法和习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]