在识字教学中渗透汉字文化  

作　　者：王克可 

机构地区：[1]济南市市中区育秀小学

出　　处：《新校园》2021年第7期68-69,共2页New Campus

摘　　要：众多教育工作者为了达到提高识字教学效率的目的,创设并使用了大量的识字方法,例如集中识字法、分散识字、韵语识字……然而这些识字教学法不太注重汉字作为表意文字的特点,忽视了汉字的文化内涵。十余年的识字教学研究,使笔者越来越深刻地认识到,识字教学并不仅仅是单纯的识字教育。汉字具有表意性、象形性等显著特征。在教学中,充分挖掘汉字中的文化意蕴,通过各种形式展示给学生,能大大提高识字教学效率,同时可以促进学生语文素养的发展和人文精神的积淀。

关 键 词：识字教学 识字教育 识字方法 分散识字 教育工作者 集中识字 汉字文化 表意文字 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]