初中英语“听写结合”教学探究  

作　　者：陈莫兰 傅飞波 

机构地区：[1]浙江省诸暨市秀松中学 [2]浙江省诸暨市教育研究中心

出　　处：《中小学英语教学与研究》2021年第8期51-55,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：2021年绍兴市教育科学规划课题“核心素养背景下初中英语‘听写结合’教学探究”(SJG21175)的阶段研究成果。

摘　　要：一、引言为适应“人机对话”的检测趋势,不少初中英语教师开始注重学生“听”和“说”技能的培养,以不同的研究视角开展了听说结合教学的探究,旨在提升学生的听力水平和交流能力。但他们的探究中对“听写结合”教学关注不多,教学探究更是少之又少。

关 键 词：初中英语 听写结合 人机对话 教学探究 教学关注 技能的培养 结合教学 听力水平 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]