鼓励学生自主提问  

作　　者：张弛 

机构地区：[1]苏州市吴中区宝带实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第9期35-35,共1页Science

摘　　要：《数学课程标准》指出:“数学学习必须鼓励学生积极参与数学教学活动,包括情感参与、思维参与和行为参与。必须关注学生的主体参与、师生互动。”我们倡导学生为主体,老师为主导,那如何才能充分发挥教学民主?如何在课堂中体现学生的主体地位、提升学生学习数学的内生动力呢?本人认为,要让学生主动学习,就要试着让学生学会自主提问。提问是打开知识大门的一把钥匙,在小学数学课堂教学中,加强学生自主提问的能力,对激发学生学习数学的兴趣、促进学生数学思维发展、提升数学学习内生动力有着重要的意义。

关 键 词：情感参与 自主提问 学生数学思维 内生动力 学生为主体 思维参与 教学民主 数学教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]