以内容整合促思维提升  

作　　者：周琼 

机构地区：[1]鄂州市华容镇周汤小学

出　　处：《湖北教育》2021年第26期63-64,共2页

摘　　要：提升学生思维品质是语文教学不懈追求的目标。在教学实践中,教师可以通过多种方式整合教材内容,促进学生的思维提升。一、连线式整合,增强思维的系统性连线式整合是指教师选取几个关键学习内容,引导学生形成对某类作品较完整的认识。学生通过学习某一作家在不同历史时期的作品,或者对同一时代不同作家某一类型的作品进行组合式学习,对那位作家的思想或那个时代获得系统的认识,从而提升思维的系统性。

关 键 词：整合教材 内容整合 语文教学 提升思维 思维提升 组合式学习 教学实践 学生的思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]