新吋代课程思政对教师提出的新要求  

作　　者：刘次林[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,上海200233

出　　处：《现代教学》2021年第20期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：课程思政是落实立德树人根本任务的基本途径,课程思政的提出为教师的专业成长指明了方向。其中,有三个观点值得我们思考。第一,教学品质是师德的核心。在一些教师心目中,师德属于教师学科教学之外的表现,师德与教学水平关系不大。

关 键 词：课程思政 立德树人 师德 教学品质 教师的专业成长 学科教学 教学水平 基本途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]