广东省高职体育教师职业生态评估及其影响因素的实证研究  

作　　者：朱桂州[1] 邱远[2] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院 [2]河源职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第10期5-8,共4页

基　　金：广东省职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目2021—2022年度立项课题(202103G152)成果之一。

摘　　要：一、提出问题高职体育教师职业生态,是指基于生态和教育生态学的观照,体育教师对教育生态的主观价值判断,即对职业认同、工作环境、工作支持、组织氛围、职业期望、身心负荷及其综合效应感知的主观反映。职业生态与体育教师的身心健康、专业化发展、教育情怀、职业情感、事业成功等息息相关,是体育教师职业发展、工作满意度、职业幸福感的关键性影响因素。高职教育实施以政府为主导、学校为责任主体的联动治理方式,政府和学校成为体育教师队伍公共服务主要供给者,通过制定和实施社会地位保障、培养培训、收入待遇、职称管理等政策和措施,对体育教师的职业发展起到重要作用。因此,科学研判体育教师职业生态已成为高职院校体育管理工作的重要举措,如何测评体育教师职业生态成为一项重要课题。

关 键 词：体育教师队伍 教育生态学 培养培训 职业幸福感 职业情感 生态评估 组织氛围 职称管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]