高中历史教学中如何平衡教材与史料的关系  

作　　者：张小霞[1] 杨丽娟 

机构地区：[1]山东省淄博市高青县第一中学,256300

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第20期83-84,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：引用史料进行教学是目前高中历史教学的重要教学方式之一,但是在实践中,教师常要面对教材与史料难以平衡的问题。这时需要以教材为教学基础,以史料为教学内容的补充与延伸,即选择的材料应当与教材内容相呼应,并在课堂教学中适当补充,以此引导学生逐步深入学习历史知识。一、基于教材,落实史料史料教学是中学历史教师教学的基本能力,也是影响历史教学质量的重要因素。要保证史料教学的质量,教师应该基于教材内容,通过问题设计选择并落实史料。

关 键 词：高中历史教学 中学历史教师 史料教学 教材内容 教学内容 教学方式 教学的质量 历史教学质量 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]