应用问题情境教学提升学生学科素养  

作　　者：魏栓祝 

机构地区：[1]秦安县第一中,甘肃秦安741600

出　　处：《中学化学教学参考》2021年第20期23-24,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：通过开展“素养为主”的教学,培养学生的化学科学素养,从而为学生终身学习和发展奠定厚实的基础。化学学科核心素养的内涵包括五个方面:宏观辨识与微观探析、变化观念与思想平衡、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。对此,以下结合具体的教学实例,并将化学学科核心素养渗透于其中,解决化学教学过程中存在的疑难问题。

关 键 词：化学学科核心素养 问题情境教学 学科素养 化学教学过程 化学科学素养 证据推理 变化观念 教学实例 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]