依托“友善用脑”,让每个学生成为主动学习者  

作　　者：王新东 

机构地区：[1]北京印刷学院附属小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第10期68-69,共2页Beijing Education

摘　　要：“友善用脑”是学习科学理念在课堂教学和学生学习活动中的具体体现,"友善用脑"鼓励学生勤于表达、主动探究,关注学生的实际获得而非教师的"抛出",这就要求教师还给学生主动学习的时间和空间。因此,可以尝试在学科教学中运用"友善用脑"理念,探索适应学生学习特点的策略、方法,改善课堂教学氛围,提高学生学习的主动性和积极性。

关 键 词：友善用脑 课堂教学氛围 学生学习活动 主动探究 科学理念 主动性和积极性 主动学习者 学生学习特点 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]