学生学习特点

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新课标背景下小学校园足球课程评价的策略
《师道（教研）》2023年第11期48-48,共1页皮云云 
近年来,小学校园足球课程逐渐受到广大教育工作者和家长的重视,得到了快速发展。新课标的实施更是为小学校园足球课程提供了更多的机会和空间。下面,我结合新课标背景下小学校园足球课程的开展现状,以及学生学习特点和评价策略,提出了...
关键词：教育工作者 校园足球 开展现状 评价策略 新课标背景下 课程评价 新课标的实施 学生学习特点 
技工学校电子技术基础课程教学中的探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第10期167-170,共4页邹永乐 
技工学校承担着培养电子技术实践型人才的重要任务,而电子技术基础课程作为学生电子专业学习的起点,对其日后的学习和发展起着至关重要的作用。技工学校的电子技术基础课程是培养电子技术人才的关键环节。本论文旨在对技工学校电子技术...
关键词：技工学校 电子技术基础课程 教学方法 学生学习特点 课程评估 
学习任务群的分类设计与实施策略被引量：1
《小学语文教学》2023年第29期20-21,共2页张兰心 
学习任务群是2022年版课标的亮点。课标在“课程理念”中明确指出:“义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑……以学习任务为载体·注重整体规划,根据学段特征·体现连贯性和适应性。”时下,许多教师都对...
关键词：身心发展规律 核心素养 学习任务群 课程理念 整体规划 义务教育 教学目标 学生学习特点 
基于成果导向的初中音乐单元教学设计——以人音版八年级下册《京腔昆韵》为例
《中小学音乐教育》2023年第9期6-9,共4页王郁婕 
厦门市第九期中学专家型教师培养对象课题“关键学习成果导向的音乐教学质量评价体系研究”项目(课题编号:XMZJ20220829)的部分成果。
大单元教学设计,是一种新的教学理念和教学方式,它以学生为中心,更符合当下学生学习特点。但在实际施行中,大单元教学设计常被教师误解为只是“将教材中的所有知识与技能点进行简单整合”,这种简单、机械、片面的观念使得大单元教学设...
关键词：单元教学设计 初中音乐 以学生为中心 人音版 成果导向 知识与技能 教学方式 学生学习特点 
低年级词语教学策略摭谈
《语文世界（上旬刊）》2023年第7期56-57,共2页李安霞 
词语是贯穿小学阶段的语文教学任务,在低年级属于学生学习的重点内容。新课标对低年级词语教学提出的要求是“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”。其中“了解”是对低年级学生而言的,只要知道多数词语的大意即可。基于这样的...
关键词：词语教学 解词 语文教学 新课标 低年级 小学阶段 学生学习特点 课文 
初中数学例题教学变式设计探究被引量：1
《新校园》2023年第6期45-46,共2页庄利城 
在初中数学教学中,教师应该提高对学生学习特点和教学方式等的关注,并通过多种方法增强学生的系统学习能力,帮助学生理解变式的含义,提升学生的解题速度与品质。
关键词：初中数学教学 变式设计 数学例题教学 教学方式 系统学习能力 学生学习特点 解题速度 
互联网视域下,高校思政教育的改进路径
《快乐阅读》2023年第4期72-74,共3页陈治君 
当下,互联网对各行各业都产生了巨大影响,教育领域也不例外。互联网视域下,高校要高度重视教育观念的更新和转变,顺应时代潮流,积极探索符合学生学习特点的教学方法,努力提高教学水平,促进学生全面健康发展。本文从互联网视域下高校思...
关键词：高校思政教育 高校思想政治教育 互联网视域下 改进路径 教学方法 学生学习特点 全面健康发展 观念的更新 
小学课堂“双向六步”教学模式研究
《师道（教研）》2023年第4期48-48,共1页梁永成 
广东省教育科学规划课题“小学课堂‘双向六步’教学模式研究”(课题编号:2020YQJK244)研究成果。
在教育改革不断内化的大背景下,教师的教育工作需要更加契合学生发展、学生学习特点、认知特点以及时代教育需求。单就“双向六步”教育模式而言,其在学科教学中的融合与落地,便需真正从学生角度出发。近年来,江门市实验小学秉承“实验...
关键词：小学课堂 教学模式研究 认知特点 六步 办学宗旨 学科教学 学生学习特点 江门市 
基于小组合作学习的小学数学课堂教学策略被引量：6
《新智慧》2022年第35期106-108,共3页周红明 
随着社会经济的不断发展及新课改教育理念的不断深入,各种新型的教学方式不断出现,在选择教学方式时,教师必须结合学生的实际学习情况及课堂实际教学条件选择合适的教学方式及教学模式,使其在符合学生学习特点的同时,还能实现教学质量...
关键词：新课改 小组合作学习 教学质量 小学数学课堂教学 知识的掌握 教学方式 教学模式 学生学习特点 
多措并举,让人工智能走进初中信息技术课堂被引量：1
《山西教育（教学版）》2022年第11期90-91,共2页吴翔 
随着现代科技的发展,人工智能技术在各个行业都得到广泛的应用,它不仅改变了人们日常生活模式,也优化了人们传统的学习形式。将人工智能技术引入信息技术课堂已经势在必行。然而,在实际教学中,尽管教师付出了许多的努力,但是最终效果却...
关键词：信息技术课堂 人工智能技术 学习思维 信息技术知识 实际教学 学生学习特点 教学方式 多措并举 
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