学习任务群的分类设计与实施策略  

作　　者：张兰心 

机构地区：[1]江苏无锡市查桥实验小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第29期20-21,共2页

摘　　要：学习任务群是2022年版课标的亮点。课标在“课程理念”中明确指出:“义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑……以学习任务为载体·注重整体规划,根据学段特征·体现连贯性和适应性。”时下,许多教师都对学习任务群设计非常重视,那么,怎样才能设计出符合学生学习特点,适合学生理解与接受的学习任务群呢?教师可以依据学生的学习内容,从单点、单篇、单元三方面进行设计,这样的任务设计可大可小,形式灵活,能够满足不同学生的学习需求,把学习任务群的教学目标落到实处。

关 键 词：身心发展规律 核心素养 学习任务群 课程理念 整体规划 义务教育 教学目标 学生学习特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]