基于成果导向的初中音乐单元教学设计——以人音版八年级下册《京腔昆韵》为例  

作　　者：王郁婕 

机构地区：[1]福建省厦门外国语学校海沧附属学校

出　　处：《中小学音乐教育》2023年第9期6-9,共4页The Education of Music

基　　金：厦门市第九期中学专家型教师培养对象课题“关键学习成果导向的音乐教学质量评价体系研究”项目(课题编号:XMZJ20220829)的部分成果。

摘　　要：大单元教学设计,是一种新的教学理念和教学方式,它以学生为中心,更符合当下学生学习特点。但在实际施行中,大单元教学设计常被教师误解为只是“将教材中的所有知识与技能点进行简单整合”,这种简单、机械、片面的观念使得大单元教学设计流于形式。

关 键 词：单元教学设计 初中音乐 以学生为中心 人音版 成果导向 知识与技能 教学方式 学生学习特点 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]