引导高中生向整本书阅读漫溯  

作　　者：陈敏 

机构地区：[1]江苏省扬中市第二高级中学

出　　处：《作文（高中版）》2021年第10期45-46,共2页

摘　　要：随着《普通高中语文课程标准》(以下简称《课标》)的颁布,整本书阅读已经变成语文课程教学中的重要构成。整本书阅读能够打破单篇教学的格局,多视角进行更加开阔的全景式阅读,有效提高学生的语文核心素养。那么,在高中语文教学中,应该如何有效引导学生进行高效化整本书阅读呢?

关 键 词：整本书阅读 高中语文教学 语文核心素养 《普通高中语文课程标准》 漫溯 有效引导 语文课程教学 高中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]