从中考题走向历史名题  

作　　者：汪晶晶 

机构地区：[1]广东省中山市中山纪念中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第11期44-45,61,共3页

基　　金：2020年度广东省教育研究院教育研究课题“通过专业阅读提升初中数学教师专业素养的实践研究”(项目编号:GDJY-2020-A-s079)的研究成果之一.

摘　　要：2021年广东中考数学第9题是一个以数学史为背景的问题,该题为海伦公式结合二次函数最值问题,题目不是很难,却能考查不同层次学生的数学水平,激发了笔者对此题进行进一步思考的兴趣.本文基于波利亚解题理论,尝试从理解题目、拟定方案、执行方案和回顾反思四个步骤思考和研究,详细剖析从中考题到历史名题的思维过程,与同行交流、探讨.

关 键 词：回顾反思 中考数学 海伦公式 历史名题 拟定方案 思维过程 数学史 波利亚 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]