浅析在小学数学教学中融入德育的策略  

作　　者：姚梦晨 

机构地区：[1]江苏省盐城市尚庄小学

出　　处：《吉林教育》2021年第28期59-60,共2页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,德育在各科教学中的融入是每一位教师都面临的教学任务,德育对学生的全面发展具有深远的意义。在小学各基础学科中进行德育渗透,是每个科目的教师都应该重视的问题。小学数学教学不仅要对学生进行数学知识的教学,同时还要用各种方式将德育融入其中,让学生在获得知识、提升数学能力的同时培养优秀的思想品德,为学生更加健康全面地发展奠定良好的基础。本文针对小学教学中融入德育的策略进行了分析。数学是小学阶段必不可少的基础学科,数学知识和我们的生活密切相关,其教学中也不乏育人内容。数学单元课程标准中就明确指出,数学教学不仅要承载数学知识的教授,同时还要承担发展学生智力、塑造学生道德品质的责任。

关 键 词：学生道德品质 小学教学 单元课程 学生智力 小学数学教学 德育 数学知识 思想品德 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]