信息技术在高中数学教学中的应用探讨——评《高中数学疑难课题教学设计案例》  

作　　者：周彬 

机构地区：[1]山东省滨州市北镇中学,山东滨州256600

出　　处：《教育理论与实践》2021年第32期F0003-F0003,共1页Theory and Practice of Education

摘　　要：随着教育改革的不断深入,高中数学教学越来越强调学生学习方式的转变,教师不仅要帮助学生学会知识,更重要的是促进其对知识的理解,提高学生运用知识的能力,还需要帮助学生建立主动学习的意识、自主学习的习惯以及合作学习、探究学习等能力。基于此要求,教师要做好课堂教学设计,优化教法,提取重难点,因材施教。《高中数学疑难课题教学设计》一书主要介绍了高中数学中的一些教育疑难课题,如对数函数方程的根与函数的零点、任意的三角函数、空间直角坐标系等等。

关 键 词：高中数学 课堂教学设计 课题教学 知识的理解 空间直角坐标系 优化教法 因材施教 信息技术 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434