长文精教有方法--以《木笛》教学为例谈长课文教学  

作　　者：柯国清 

机构地区：[1]黄石市阳新县城东新区白杨小学

出　　处：《湖北教育》2021年第29期46-47,共2页

摘　　要：所谓长课文,是指那些篇幅长、信息量大、内容丰富且各要素联系复杂的课文。这类课文既考验教师驾驭教材、挖掘教材的能力,也是对教师精准了解学情、有效管控课堂的挑战,更是检验课堂教学效率高低的试金石。长课文怎么教?本期精选了四篇文章谈“如何教学长课文”。

关 键 词：课文教学 长文 了解学情 挖掘教材 精教 课堂教学效率 有效管控 驾驭教材 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]