“在”与“未在”的魅力  

作　　者：佘蜀强[1] 

机构地区：[1]四川省乐至中学,四川资阳641599

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第31期75-76,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：教学中,新闻阅读教学极富挑战性。除了要辨识分析新闻要素、结构外,很多教师认为可教的东西很少;加之一些研究成果无法有效转化为教学内容,因此,很多教师又认为新闻具有不可教性。《别了,"不列颠尼亚"》就是这样一篇新闻。1.情景交融是本篇新闻作品的一大写作特色……含蓄而又激情饱满地抒发了包括香港人民在内的中国人民自信、自豪、欢乐、振奋的感情。(胡正强等《新闻作品分析》,第114页)2.……传递给受众的分明是昔日占领者、今日撤离者"无可奈何花落去"的凄凉.

关 键 词：新闻要素 写作特色 有效转化 可教性 情景交融 阅读教学 教学内容 研究成果 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]